Замолотчикова Раиса Александровна, учитель труда общеобразовательной школы №24 г.Орла, ветеран труда

Учительница ПЕРВАЯ моя

Школа! Как много зависит судьба человека от того, как он начнёт учиться, как встретит его коллектив и какое он займёт место в жизни этого коллектива. И все это зависит от первого учителя встретившего тебя у порога ШКОЛЫ.

Нам с мужем повезло, нас встретила, успокоила и приютила, именно приютила на четыре года, наша ПЕРВАЯ учительница Соколова Анна Ивановна. Вежливая, приятная в общении и очень заботливая женщина. Никогда не повышала голос, не высказывала обидных слов в адрес любого шалуна, а старалась простым убеждением привести в порядок расшалившегося ученика.

Мы, дети пережившие Войну, жили в тяжёлые, послевоенные годы и это накладывало на нас свой отпечаток и в поведении и в развитии интеллекта. Годы недоедания и постоянного страха, витающего вокруг нас, привели к порогу школы не подготовленными ни в моральном ни физическом смысле. Это сейчас готовить к школе начинают с садика и подготовительных грипп, то мы начинали с нуля, вот главным помощником и была моя Первая учительница Анна Ивановна. Не подготовил уроки, она всегда находила причину и старалась сделать так, чтобы у тебя больше этих причин не было если ученик плохо усваивает материал, то для него дополнительные занятия, если ученик пропустил уроки по болезни, то занимается с ним не только вечерами, но и в каникулы. Я проболела корью два месяца, сильно отстала и Анна Ивановна всё лето прозанималась со мной и я в третий класс перешла только с её помощью, все это делалось по велению души бескорыстно. Кроме учёбы на нас висело и домашнее хозяйство и у многих маленькие сестрёнки и братишки. Родители много с нас спрашивали и это отражалось на учёбе. Вот учителю и приходилось воспитывать кроме нас ещё и родителей, причём мы этого не замечали, а осознали это, только повзрослев.

Учила нас Анна Ивановна , если замечала усердие и способности то тактично отправляла в дом пионеров в кружки, а если замечала что голоден, то изыскивала возможность накормить этого ребёнка.

Вот за такую человечность, чувство долга в воспитании подрастающего поколения и

полную самоотдачу работе Анна Ивановна Соколова была награждена в 1958 году

« Орденом Ленина», а такая награда в послевоенные годы, была самой высшей оценкой труда педагога.

Самое интересное, что многие ученики весной расставались с классом со слезами на

глазах, а осенью плакали от радости встретившись вновь.

Все четыре года мы были дружной ячейкой школы и на всю жизнь запомнили свою

Первую учительницу, впитавшую в нас кроме знаний любовь к людям и жизни..

Гринкевич Анастасия Ивановна(86 лет), зубной врач г.Орла

Как я была учительницей

Давно это было. Многое с тех пор изменилось в мире, в стране, в жизни людей.

И вот смотрю я на эту старую фотографию, вспоминаю 1935 год, 4 класс «а», школа № 20 города Орла. Эта школа находилась на улице Черкасская, там где сейчас стоит школа №38.
Сидят ребятишки, одноклассники. Крайняя в верхнем ряду слева – я, Настя, а в первом ряду 5-ая справа моя первая любимая учительница Евгения Степановна Комарова. Милое, ласковое лицо. Многих учителей своих забыла совершенно, а Евгению Степановну вспоминаю с огромным чувством любви и уважения.

Помню и ту свою первую школу, четырехклассную начальную школу. Она была небольшой, всего два класса: 4 «а» и 4»б». Но нам было в ней по-домашнему уютно. В школьном дворе было много деревьев и цветов. Уроки музыки вела Вера Андреевна Дульнева. У одной девочки (имя ее уже стерлось из памяти) был очень хороший голос и песню «Орленок» в ее исполнении помню и сейчас. В нашем школьном дворе мы и сфотографировались на прощание весной 1935 года, в 5-ом классе мы учились уже в школе №31 г. Орла.

Теперь я расскажу, как я была учительницей.

Сначала немного из истории страны. В царской России неграмотных был процент населения. За годы революции, войны, разрухи с грамотностью стало еще хуже. Просто катастрофа. И в стране началась активная борьба с неграмотностью – ЛИКБЕЗ. Кроме общеобразовательных школ в рамках ЛИКБЕЗа, было открыто множество вечерних школ, курсов, кружков при заводах, фабриках. Везде, даже при домкомах учили читать. Страна училась читать! Кто хотел, а таких было много, продолжали учиться дальше. Тех, кто не мог надолго уходить из дома, учили на дому. Но нужного количества учителей в стране не было. Выход был один - людей, даже с небольшим образованием, призывали без отрыва от производства учить неграмотных. Это было массовое, активно подхваченное населением страны, мероприятие. Включилась и наша школа. Нескольким старшим ученикам 4-ого класса, в том числе и мне, поручили работу с неграмотными. Мы должны были научить их читать и писать.

К моей ученице я, десятилетняя девочка, ходила домой. В небольшой комнатке (разумеется, без удобств) жила семья их четырех человек: муж, жена, двое малолетних детей. В этой комнате была плита, на которой постоянно что-то варилось. Очень часто здесь же в корыте стиралось белье. Встречала меня моя ученица приветливо. Это была женщина молодая и училась она с желанием.

Я старалась учить ее так, как нас учила Евгения Степановна. Уроки наши продолжались довольно долго. Когда же пришли проверяющие, ученица моя смогла прочесть предложенный текст, хотя и медленно. С письмом, правда, было хуже. Привыкшие к грубой работе ее пальцы плохо слушались, и все же она написала несколько слов. Но главное – бойко писала свою фамилию, расписывалась. И я была отпущена с миром к всеобщему удовольствию.

Вот так в первый и последний раз в жизни я была УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ!

Воскобойникова Татьяна Ивановна, учитель-логопед Кромской начальной общеобразовательной школы

«Учить Его Величество Народ!»

В этот осенний замечательный день - День Учителя хочется рассказать о талантливом, замечательном Учителе, Отличнике народного Просвещения, Учителе с большой буквы - Рябовой Анне Гавриловне, учителе начальных классов.

Больше 40 лет она посвятила этому благородному делу воспитания и обучения подрастающего поколения. Рябота Анна Гавриловна родилась в 1922 году в семье крестьянина. Окончив семилетнюю Кутафинскую школу, поступила учиться во Мценское педагогическое училище. И в 1940 г. началась ее творческая педагогическая деятельность в Моховском районе Орловской области Какурыно-Ожимской школе.

Но вскоре началась война, голод, холод, слезы все перенесла, вытерпела эта хрупкая женщина во время оккупации немецко- фашисткими захватчиками до августа 1943 г. После освобождения нашего Кромского района Рябова А.Г. уже с 13 сентября 1943 г. начинает работать учительницей в Топковской школе Красниковского сельского совета Кромского района.

Очень трудно было учить детей и взрослых впервые послевоенные годы, но ученики с радостью спешили в школу, на островок знаний, который им помогал забыть эхо прошедшей войны. Каждый день любимую учительницу встречали любопытные, шаловливые глаза детей, а после школы провожали домой. Интересно, увлекательно проходили уроки Анны Гавриловны. Профессионализм, организаторские способности были замечены руководством управления образования и после очередной инспекторской проверки Анна Гавриловна была переведена заведующей школы «Волна Революции» Кутафинского сельского совета (ныне п.Галактионовский).

Педагогическое мастерство, высокий профессионализм учителя сказывались на высоких результатах успеваемости детей. Все свои знания, опыт она отдавала своим ребятишкам, проводя интересные, увлекательные уроки.

Анна Гавриловна жила за 5 километров от школы, но за все свои годы работы, несмотря на путь, лежащий через поле, никогда не опаздывала на занятия в школу. А зимой, когда все было заметено снегом её ученики шли ей навстречу, пробивая своими ножками дорожку любимой учительнице. Встретившись с ней, они все вместе приходили в школу. До начала уроков она растапливала печку, чтобы детям было тепло и комфортно.

По инициативе Рябовой А.Г. была построена новая школа в с.Кутафино, в которой она долгое время работала в качестве начальника интерната, где и закончила свою педагогическую деятельность.

В настоящее время она ведет активную работу, являясь председателем Кутафинской первичной Ветеранской организации. За долголетний, добросовестный труд Рябова Анна Гавриловна награждалась государственными, ведомственными и профсоюзными Грамотами. До сих пор Анна Гавриловна с гордостью вспоминает своих учеников и благодарит судьбу за то, что избрала именно эту профессию - Учить Его Величество Народ!

Уважаемая Анна Гавриловна! Примите самые теплые и сердечные поздравления с Днем Учителя! Ведь именно благодаря Вашему кропотливому труду, таланту, терпению, чуткости, заботе о детях, профессионализму выросло не одно поколение детей. Спасибо Вам от всех ваших учеников!

Лапшина Александра Алексеевна, ветеран войны и труда, преподаватель - руководитель курсов кройки и шитья ДК строителей г.Орла

Старая фотография

В моем фотоальбоме хранится одна очень старая фотография, на которой запечатлены учащиеся 3 класса школы № 458 г. Москвы. Лицо одной ученицы с улыбкой смотрит на меня.Это я.

 Маленькая пожелтевшая фотография очень дорога мне. В минуты грусти я беру ее и, рассматривая лица детей и учительницы, я с теплотой вспоминаю свою школьную жизнь, и как мне повезло, что тогда на моем детском пути встретились два человека, о которых я помню до сих пор.

   Попервую учительницу)сыграло огромную роль в моей судьбе. Глубокая привязанность к учительнице усугублялась тем, что я была сиротой. Моя мама умерла, явление в моей жизни Раисы Сергеевны (так звали мою       когда мне было 5 лет. Папа работал на Московско-Курской железной дороге и постоянно был в разъездах. Первые 6 месяцев после смерти мамы я жила у бабушке. Бабушка в молодости окончила гимназию. Вышла замуж за преподавателя этой гимназии, но рано овдовела и находила утешение в церкви. Папа боялся, что я тоже стану верующей, так как сам был ярым атеистом. Отец поспешил жениться , что б забрать меня домой. Молодая мачеха вначале относилась ко мне хорошо, так как я сразу назвала ее мамой, как велел мне отец. Но когда у нее появились свои четверо детей, я стала ей мешать. Но более всего ее раздражало то, что отец в минуты раздражения на мачеху повторял, что я похожа на маму, такая же умненькая и красивая и отчего мне жилось не сладко.

Но все изменилось, когда я пошла в школу. Принимали тогда в школу с 8 лет. Я была развитой девочкой: хорошо училась, любила музыку, читать книги. В то время по радио транслировали очень часто оперы и спектакли известных русских театров. Так как я была отличницей, когда меня приняли в пионеры, я была вначале звеньевой, а потом председателем дружины школы.

Второй ряд снизу, наклонив голову
к учительнице - Парашина Саша,
ныне Лапшина А.А.

Раиса Сергеевна очень тепло относилась ко мне, и я тянулась к ней, как к маме. Это заметно даже на фотографии, которую я бережно храню уже 73 года. Тогда мне было 10 лет, и шел 1937 год. В нашей семье никого не арестовывали, хотя у папы было 5 братьев, а один, дядя Митя, из них даже работал в Лондоне в полпредстве.

Раиса Сергеевна формировала мои вкусы в литературе, подсказывая какие книги нужно прочитать, давала другие советы. И когда я окончила 4 класса мне было тяжело расставаться с учительницей, поэтому, встречая ее в школе, я подбегала к ней и она никогда не отталкивала меня, всегда находила несколько минут, что бы поговорить со мной, расспросить как я живу. В 5 -м  классе у меня сложились очень теплые отношения с учительницей немецкого языка. Наша страна в то время была в хороших политических отношениях с Германией и я с удовольствием учила язык. Наша Ада, как мы называли ее, отмечала меня и когда на ее уроки приходили из гороно, она вызывала меня к доске, и я рапортовала на немецком языке о том, сколько учеников присутствует на уроке, что доска чистая, и какая стоит погода. Я до сих пор помню эти рапорты. К большому сожалению в школе мне пришлось учиться только 6 лет – началась война.

Заканчивала я свое образование в военное время в школе рабочей молодежи, а диплом я получила будучи мамой 2-х деток, так как училась заочно.

Изотов Василий Федосеевич, учитель истории Вожовской средней общеобразовательной школы Кромского района

Мой первый урок

Работать учителем я начал с 15 августа 1964 года в Цвиленевской школе Сосковского района Орловской области (директором школы на то время была Артюхова Е.А.). Я уже закончил факультет истории Липецкого педагогического института - заочно. Практического опыта педагогической работы я не имел, тем более что перевелся из Московского института культуры в педагогический институт.

С первым уроком мне, можно сказать, повезло. Это был второй урок по расписанию в 7 классе, где мне было предложено классное руководство.

До 1 сентября я посетил всех 27 родителей своего класса, познакомился с учениками, с условиями жизни.

Еще учась в школе, я увлекался всеобщей историей, особенно Отечественной, много читал дополнительной литературы. Имел отличную оценку по истории и в школе, и в институте. Готовясь к первому своему самостоятельному уроку, я решил использовать материалы студенческой курсовой работы «Активизация мыслительной и познавательной деятельности учащихся на уроке» и опробовать методы, предложенные в работе.

На моём первом уроке присутствовала завуч школы Булыгина А.И.

На доске записал тему урока «Наши предки - славяне», цель урока, разместил дополнительную литературу, карту, наглядные пособия, которые были ограничены, так как история в школе до моего прихода не преподавалась. И прежде чем перейти к теме, я предложил учащимся достать лист чистой бумаги и записать наш девиз: «Ученик должен искать ответ на вопрос сам, а не получать его от учителя». В дальнейшем продолжили вести на уроках тетради и словари по истории. Ряду учащихся предложил рисовать карточки дат, чтобы учиться выделять главное в тексте учебника. В ходе урока помогал учиться задавать друг другу дополнительные вопросы при ответах домашнего задания. Тему урока я не объяснял, а комментировал с учащимися: Кто такие славяне, откуда пошло их название. Что вы читали на эту тему? Назовите ветви славян. К какой ветви славян принадлежим мы? Назовите стоянки славян района. Назовите известные вам обряды сегодняшнего дня и т.д. В общей сложности этими вопросами раскрывал тему занятия. В ходе урока я выявил, что знания учащихся низкие, некоторые даже не умеют хорошо читать текст. Урок я продолжил своим рассказом, в котором использовал дополнительную информацию, не содержащуюся в учебнике. Эту информацию учащиеся слушали с большим интересом, и я предложил записываться в краеведческий кружок и помогать мне организовывать экскурсии, оформлять кабинет истории. К концу года наш стенд «Нумизматика» занял второе в районе.

При разборе урока я получил много замечаний, но некоторые носили характер стереотипов, сложившихся в школе: «Почему не спросил, кто дежурный? Не обратил внимание на грязь в классе, не записал домашнее задание в дневнике». Отстаивать свою методику мне пришлось все 36 лет. Но я её не поменял и она себя оправдала, уже тогда интуитивно я стал применять, ставшую позже популярной методику развивающего обучения. Но для этого надо работать над собой. «Если учитель перестает работать над собой, в нем умирает учитель».

Роенко Геннадий Иванович (родился 22 июня 1943 г. в п.г.т. Кромы)

 –композитор, гармонист, театрал, цветовод-огородник, пишет стихи, радиоконструктор. Автор трех сборников песен, книги «Душа моя – душица». Написал около 200 песен на слова местных и российских поэтов. Педагог дополнительного образования Центра дополнительного образования в п.г.т. Кромы Орловской области, руководитель ансамбля народных инструментов, ведет кружки среди старшеклассников и пенсионеров по пропаганде русских народных инструментов и песен. Имеет дочь, сына, внука. Дважды Лауреат Всесоюзных смотров художественной самодеятельности – хорового и театрального искусства.











СИЯЙ.РОССИЯ, ТЫ – ЗВЕЗДА!
Люблю тебя, моя Россия,
Люблю всем сердцем и душой.
И без тебя я жить не в силах -
Во сне и в мыслях - я с тобой!
Не будет нас - придут другие.
Но ты всегда для всех одна!
Здесь все народы, как родные,
Сияй, Россия! Ты - звезда!


ВНУКУ СЕРЁЖЕ
У меня родился внук -
Серж, Серёжка, Сердцеед!
Потому не слазит с рук,
Что любимчик он и вед!
Ведает, где баба Валя
Прячет чувства, ласку, пир
Уж такой у нас он краля –
Будто первый командир!
Все готовы приказанья
Выполнять его всегда:
Дядя Витя, баба Валя,
Только деда - иногда...
Подрастай мой внук, Сережа,
Будь здоров, речист и смел,
Чтоб никто с кривою рожей
И обидеть не посмел!
Жизнь сегодня - лишь изъяны,
Словно, в тот пещерный век.
А вокруг нас - обезьяны,
Где ты, умный человек?!

ОЛЕГ И ХАЗАРЫ
Как ныне сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным хазарам...
А.С.Пушкин.
Как долго сбирается вещий Олег
Отмстить вездесущим хазарам!
Но только и в наш переменчивый век
Им власть доставляется даром!
Мы помним,
как сербский пылал вариант,
А кто-то мечтает,
чтоб был белорусский.
И к власти приходит родной каганат,
Чтоб русским освоить
язык свой... индусский?!
Доставят хазары
в Балканы бордель.
Для девочек сербских
откроют «отель».
И сгинет славянский
недружный народ -
Мор, СПИД, гепатит,
наркота всех убьёт...
Зато «демократия» ныне везде,
Работа и сытость
лишь только во сне.
Как важно иметь нам
хазарку-жену.
Откроет всем двери
в любую страну...

НЕДРУГАМ
- «Будь проклят!» - мне.
- «Здоров будь!» - я.
- «Чтоб ты пропал!..».
- «Чтоб жил ты долго!»
- «Противен ты и прожил зря!..»
- «А ты красив, могуч, как Волга!»
...Я мщу завистникам ...добром,
А месть оставлю на потом,
А может, вовсе позабуду,
И пусть добро бывает всюду..!

Любовь Ивановна ДОЛЖИКОВА, педиатр Кромской районной поликлиники

Славим учителей, которые вели нас по трудной дороге жизни!

Этот 2010 год объявлен Годом Учителя. Наконец-то правительство и вся наша страна обратили должное внимание на людей этой благородной и нужной профессии! Учитель, милый мой учитель! Как тебе трудно было с нами, непослушными детьми, сколько сил ты вложил в наши буйные головушки, чтобы мы стали людьми! А много ли благодарности ты услышал от нас и наших родителей? Да и умели ли мы тогда говорить тебе эти слова?!

Учительница первая моя -
Александра Александровна
(в верхнем ряду в центре)

Никогда не забуду свою первую учительницу, мою любимую Александру Александровну Глинчикову, к сожалению, ныне покойную. Её ласковые добрые руки часто ложились на детские головы, чтобы утешить и помочь нам, когда не получались крючки и первые буквы. Ведь писали тогда не шариковыми ручками, а ручками со вставленными перышками «Звездочкой». Ну, а эти перышки были очень капризные: то ломались, то плохо писали, то делали кляксы в тетради. И какое нужно было иметь терпение, чтобы красиво и чисто написать свои первые буквы и цифры! Однажды, когда я училась во 2-м классе, начался сильный буран, снег валил и валил, замело все дороги. И тогда завуч школы Попова Полина Павловна организовала колхозные подводы, и на санях всех школьников доставляли до дома. Кучерами были какие-то бородатые мужики, а мы тогда думали, что это за нами приехал Дед Мороз, и очень этому радовались.

Мой дорогой классный руководитель Кукуев Валентин Фёдорович - учитель физкультуры. Творческий человек с активной жизненной позицией, сколько раз он возил наш класс в Воронеж в музеи и театры, организовывал для нас вечера музыки, КВН и другие мероприятия. Уже будучи пенсионером, он как депутат сельской администрации села Гремячье, добился ремонта школы, больницы, дороги и самое главное, строительства памятника воинам, погибшим за освобождение села Гремячье и Гремяченского района. Я говорю спасибо судьбе, что она подарила мне такого наставника.

Наш директор школы, участник Великой Отечественной войны, Киселёв Семён Дмитриевич и его жена, моя первая учительница по иностранному языку - Маргарита Михайловна. До последних дней своей активной жизни, Семён Дмитриевич был на посту председателя Совета ветеранов войны, труда и правоохранительных органов села Гремячье. Большое спасибо, Вам дорогой Семён Дмитриевич, за Ваше доброе сердце и сострадание к больным пожилым людям!

В нашей школе работал библиотекарем Михаил Васильевич Хрипушин, добрейший и милый человек; он организовал в школе фотокружок, где мы учились не только фотографии, но и получали от Михаила Васильевича советы на любые случаи своей жизни. Для каждого члена кружка он находил какие-то добрые и так необходимые слова. Он участвовал в обороне Москвы, а пота прошёл через всю Европу, много видел, интересно рассказывал ученикам. Его друг работал в военной газете, но в мирное время трудился фотографом в Воронеже и влюбился по фотографии в свою будущую жену. Перед войной женился, ушёл на войну и погиб, оставив молодую жену и маленького сына.

И наш Михаил Васильевич всю жизнь помогал этой семье, летом к рыбалку к нему приезжал сынишка погибшего друга. Надо было видеть, как нежно и заботливо наш учитель относился к этому пареньку. Многие тогда из нас завидовали чужому воронежскому мальчишке, наверное, ревновали своего учителя к «чужаку». Мы все очень любили своего библиотекаря и во время перемен старались сбегать в библиотеку, поздороваться с Михаилом Васильевичем, узнать от него хорошие новости. Потом он же организовав радиопередачи в школе.

В посёлке Кромы я 4 года работала врачом спец. школы, где я познакомилась с замечательными людьми, профессионалами своего нелёгкого труда. Многие из них стали моими друзьями. В первую очередь, это относится к Гридневой Галине Яковлевне и Туиновой Нелли Васильевне, которые стали помощниками во всех моих творческих делах; затем учителя начальных классов Тамара Алексеевна Пода и Фёдорова Раиса Ивановна, учитель Одинарцева Надежда Ивановна и Дрожжакова Нина Максимовна, завуч этой школы, ныне покойная, Пожогина Мария Николаевна и учитель математики Парахина Мария Платоновна.

Мария Платоновна более 55 лет отдавала свои знания и силы на воспитание детей с ограниченными возможностями, а скольких девочек она научила вязать замечательные красивые платки! В мой день рождения эта женщина первая поздравила меня и подарила мне своё вязаное «чудо». Спасибо вам мои дорогие друзья, что вы есть у меня, я всех очень люблю! Счастья вам, крепкого здоровья и дальнейших творческих успехов в вашем нелёгком труде.

Воспитывая своих 3 детей, я встретила на своём пути учителей начальной школы Серову Тамару Дмитриевну, Куприну Александру Васильевну и Косенкову Нину Николаевну. Мы с мужем очень им благодарны, что они стали прекрасными наставниками нашим детям и внукам. Бочарова Лариса Алексеевна и Бикасова Наталья Викторовна - были первыми учителями моей дочери Ларисы и внучки Карины по музыке. Спасибо вам, мои дорогие женщины, что свой талант вы щедро передали своим ученикам!